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Autor: Elaine Oliveira

Equipe ProfHaus
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Aprendendo Idiomas: Quando seu Cérebro Está em Modo ‘Carregando…’

“Why Do We Live at 10 Bits per second?“ is an article that explores the limitations of human perception and cognition in the context of information processing.  (Neuron – Dec. 2024).

“Por Que Vivemos a 10 Bits por segundo?” é um artigo que explora as limitações da percepção e cognição humanas no contexto do processamento de informações. (Neuron  – Dez. 2024).

The title suggests a metaphorical comparison of our mental processing speed to a low data transfer rate, highlighting how our brains filter and process vast amounts of information. 

O título sugere uma comparação metafórica da velocidade de processamento mental com uma taxa de transferência de dados baixa, destacando como nossos cérebros filtram e processam grandes quantidades de informações.

 

Key points from the article may include: 

Os principais pontos do artigo incluem:

  • Cognitive Limitations: Humans can only consciously process a limited amount of information at a time, often estimated at around 10 bits of information per second.

Limitações Cognitivas: Os humanos podem processar conscientemente apenas uma quantidade limitada de informações de cada vez, frequentemente estimada em cerca de 10 bits de informações por segundo.

  • Filtering Mechanisms: The brain employs various filtering mechanisms to prioritize information that is most relevant or important, which can lead to missed details.

Mecanismos de Filtragem: O cérebro emprega vários mecanismos de filtragem para priorizar informações que são mais relevantes ou importantes, o que pode levar a perda de detalhes.

  • Attention and Awareness : The article discusses how attention plays a crucial role in determining what we notice and remember, emphasizing that our awareness is often selective.

Atenção e Consciência: O artigo discute como a atenção desempenha um papel crucial em determinar o que notamos e lembramos, enfatizando que nossa consciência é frequentemente seletiva.

  • Implications for Understanding: The limitations of our cognitive processing raise questions about how we understand reality, make decisions, and interact with technology.

Implicações para a Compreensão: As limitações do nosso processamento cognitivo levantam questões sobre como entendemos a realidade, tomamos decisões e interagimos com a tecnologia.

  • Philosophical Reflections: It may also delve into the philosophical implications of living with these limitations, questioning the nature of existence and our place in a world filled with information.

Reflexões Filosóficas: O artigo também pode se aprofundar nas implicações filosóficas de viver com essas limitações, questionando a natureza da existência e nosso lugar em um mundo repleto de informações.

Overall, the article presents a thought-provoking examination of the constraints of human cognition and the profound effects these limitations have on our experience of reality. 

No geral, o artigo apresenta uma análise instigante das restrições da cognição humana e os efeitos profundos que essas limitações têm em nossa experiência da realidade.

Conclusion:

Learning a new language is a complex process that requires time and patience. As discussed in the article “The Unbearable Slowness of Being: Why Do We Live at 10 Bits/s?”, human cognition is limited in its ability to process information. This means that language learners can only absorb a small amount of new vocabulary and grammar rules at any given moment, often around 10 bits of information per second. Additionally, learners must not only understand the rules of the language but also practice using them in real-life situations, which adds another layer of complexity. Understanding and internalizing a new language takes time as students navigate these cognitive limitations while developing their skills in speaking, listening, reading, and writing.

Conclusão:

Aprender um novo idioma é um processo complexo que requer tempo e paciência. Como discutido no artigo “A Intolerável Lentidão do Ser: Por Que Vivemos a 10 Bits/s?”, a cognição humana é limitada em sua capacidade de processar informações. Isso significa que os aprendizes de idiomas podem absorver apenas uma pequena quantidade de novo vocabulário e regras gramaticais a cada momento, frequentemente em torno de 10 bits de informações por segundo. Além disso, os alunos devem não apenas entender as regras do idioma, mas também praticar usá-las em situações da vida real, o que acrescenta mais uma camada de complexidade. Compreender e internalizar um novo idioma leva tempo, à medida que os estudantes navegam por essas limitações cognitivas enquanto desenvolvem suas habilidades em falar, ouvir, ler e escrever.

 

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Exame Internacional ou Intercâmbio? Qual a melhor opção para melhorar o inglês e ter mais oportunidades profissionais?

Realizar um exame internacional de proficiência em inglês, como o Cambridge ou o TOEFL, e participar de um intercâmbio são duas formas populares de aprimorar o domínio do idioma, melhorar oportunidades profissionais e expandir horizontes culturais. Ambas as opções trazem benefícios significativos, mas atendem a diferentes necessidades e objetivos dos estudantes.

Os exames internacionais proporcionam um reconhecimento formal das habilidades linguísticas, que pode ser um diferencial em currículos acadêmicos e profissionais. Ter um certificado de proficiência abre portas para oportunidades de estudo em instituições renomadas, além de ser um requisito em muitos processos seletivos de emprego. Esses exames também oferecem a vantagem de serem flexíveis, permitindo que os alunos se preparem no seu próprio ritmo, utilizando materiais diversos e acessíveis.

Por outro lado, o intercâmbio oferece uma experiência imersiva que vai além do aprendizado de um idioma. Ao viver em um país de língua inglesa, os estudantes têm a oportunidade de praticar o idioma em situações cotidianas, o que acelera o processo de aprendizado. Além disso, o intercâmbio proporciona uma vivência cultural rica, permitindo que os alunos compreendam melhor as nuances do idioma e desenvolvam habilidades sociais e de adaptação a diferentes contextos.

Em resumo, a escolha entre fazer um exame internacional ou participar de um intercâmbio depende das metas individuais de cada estudante. Enquanto os exames são ideais para quem busca certificação e oportunidades acadêmicas, o intercâmbio é perfeito para aqueles que desejam uma experiência prática e cultural. Ambas as opções são valiosas e podem contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Assista no YouTube, o depoimento das alunas da ProfHaus, Bruna Giovedi, que realizou dois exames internacionais e obteve um grande resultado profissional e da Fabiane Pinto, intercambista. Acesse o canal da ProfHaus – playlist – Lives. Clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=g1w59bUdKJY&list=PLxgxT9zwgIxJ54Ef2n4aborjl05R6domH

Para informações sobre preparatório para exames e miniaulas de inglês com profs. particulares, entre em contato no www.profhaus.com.br.

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Hurricanes: Their Formation and Effects  (Furacões: Sua Formação e Efeitos)

Hurricanes, also known as ‘tropical cyclones’ or  ‘typhoons’ in different parts of the world, are powerful storms characterized by strong winds, heavy rainfall, and the potential for significant destruction. 

Furacões, também conhecidos como ‘ciclones tropicais’ ou ‘tufões’ em diferentes partes do mundo, são poderosas tempestades caracterizadas por ventos fortes, chuvas intensas e  potencial para destruição significativa.

These natural phenomena usually form over warm ocean waters and can have devastating effects on coastal regions.

Essas tempestades naturais geralmente se formam sobre águas oceânicas quentes e podem ter efeitos devastadores em regiões costeiras.

The formation of a hurricane requires several key conditions: 

A formação de um furacão requer várias condições-chave:

  1. Warm Ocean Water: Hurricanes usually form over oceans where the sea surface temperature is at least 26.5 degrees Celsius (80 degrees Fahrenheit).

Água do Oceano Quente: Furacões geralmente se formam sobre oceanos onde a temperatura da superfície do mar é de pelo menos 26,5 graus Celsius (80 graus Fahrenheit).

  1. Moisture in the Atmosphere: A humid atmosphere is crucial, as moisture in the air fuels the storm’s development.

Umidade na Atmosfera: Uma atmosfera úmida é crucial, pois a umidade no ar alimenta o desenvolvimento da tempestade.

  1. Low Wind Shear: For a hurricane to develop, there must be relatively low wind shear, meaning that winds at different altitudes should not vary significantly in speed or direction.

Baixa Cisalhamento do Vento: Para que um furacão se desenvolva, deve haver uma variação relativamente baixa no cisalhamento do vento, significando que os ventos em diferentes altitudes não devem variar significativamente em velocidade ou direção.

  1. Coriolis Effect: The rotation of the Earth helps to initiate the spinning motion of a hurricane.

Efeito Coriolis: A rotação da Terra ajuda a iniciar o movimento de rotação de um furacão.

The Life Cycle of a Hurricane

O cicloe de vida de um furacão.

Once these conditions are met, a tropical storm can develop into a hurricane. 

Uma vez que essas condições são atendidas, uma tempestade tropical pode se desenvolver em um furacão.

The life cycle of a hurricane includes several stages: 

O ciclo de vida de um furacão inclui várias etapas:

 

  1. Tropical Disturbance: A cluster of thunderstorms forms, often accompanied by weak surface winds.

Distúrbio Tropical: Um aglomerado de tempestades forma, frequentemente acompanhado por ventos de superfície fracos.

  1. Tropical Depression: The system gains organization, and sustained winds reach 38 mph (61 km/h).

Depressão Tropical: O sistema ganha organização, e os ventos sustentados atingem 38 mph (61 km/h).

  1. Tropical Storm: Winds increase to between 39 and 73 mph (63 to 118 km/h), and the storm is given a name.

Tempestade Tropical: Os ventos aumentam para entre 39 e 73 mph (63 a 118 km/h), e a tempestade recebe um nome.

  1. Hurricane: When sustained winds exceed 74 mph (119 km/h), it is classified as a hurricane.

Furacão: Quando os ventos sustentados excedem 74 mph (119 km/h), é classificado como um furacão.

The storm develops a well-defined eye at its center, surrounded by the eyewall, where the most intense winds and rainfall occur. 

A tempestade desenvolve um olho bem definido em seu centro, rodeado pela parede, onde os ventos e chuvas mais intensos ocorrem.

Preparation and response are crucial in mitigating the effects of hurricanes. 

Preparação e resposta são cruciais para mitigar os efeitos dos furacões.

Early warning systems, evacuation plans, and community awareness can save lives and reduce damage. 

Sistemas de alerta precoce, planos de evacuação e conscientização da comunidade podem salvar vidas e reduzir danos.

In conclusion, understanding how hurricanes form and their potential impact is essential for preparedness and resilience in the face of these powerful natural events. 

Em conclusão, entender como os furacões se formam e seu impacto potencial é essencial para a preparação e resiliência diante desses poderosos eventos naturais.

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Is he a Sociopath? The controversial candidate. (Ele é um sociopata? O candidato controverso).

In a recent political scenario, a candidate has emerged, sparking numerous conflicts in debates. 

No cenário político recente, um candidato surgiu, gerando numerosos conflitos em debates.

Critics have labeled him as possessing antisocial personality traits, raising concerns about his suitability for leadership. 

Críticos o rotularam como uma pessoa que possui traços de personalidade antissocial, levantando preocupações sobre sua adequação à liderança.

But what does it mean to have an antisocial personality, and what behaviors can help identify such individuals? 

Mas o que significa ter uma personalidade antissocial e quais comportamentos podem ajudar a identificar tais indivíduos?

Antisocial personality disorder (ASPD) is characterized by a consistent pattern of disregard for the rights of others and social norms. 

O transtorno de personalidade antissocial (TPA) é caracterizado por um padrão consistente de desrespeito pelos direitos dos outros e normas sociais.

People with this personality type often exhibit specific behaviors that set them apart from the general population. 

Pessoas com esse tipo de personalidade frequentemente exibem comportamentos específicos que as diferenciam da população em geral.

Key Characteristics of Antisocial Personality:

Principais Características da Personalidade Antissocial:

  1. Lack of Empathy: Individuals with antisocial traits often struggle to understand or care about the feelings of others.

Falta de Empatia: Indivíduos com traços antissociais frequentemente têm dificuldade em entender ou se importar com os sentimentos dos outros.

This can manifest in their decision-making, where they prioritize their interests over the well-being of others. 

Isso pode se manifestar em sua tomada de decisão, onde priorizam seus interesses em detrimento do bem-estar dos outros.

  1. Manipulative Behavior: They may use charm or deceit to achieve their goals, often manipulating those around them without remorse.

Comportamento Manipulador: Eles podem usar charme ou engano para alcançar seus objetivos, manipulando frequentemente aqueles ao seu redor sem remorso.

  1. Impulsivity: Antisocial individuals frequently act on impulse without considering the consequences, leading to reckless behaviors that can endanger themselves or others.

Impulsividade: Indivíduos antissociais frequentemente agem por impulso sem considerar as consequências, levando a comportamentos imprudentes que podem colocar em risco a si mesmos ou aos outros.

  1. Aggression: A tendency toward irritability and aggression can be evident, often resulting in conflicts or violent outbursts.

Agressividade: Uma tendência à irritabilidade e agressão pode ser evidente, resultando muitas vezes em conflitos ou explosões de violência.

  1. Disregard for Rules: These individuals may have a  blatant disregard for laws and social conventions, often engaging in illegal activities or unethical behavior.

Desrespeito pelas Regras: Esses indivíduos podem ter um desrespeito exacerbado pelas leis e convenções sociais, frequentemente se envolvendo em atividades ilegais ou comportamentos antiéticos.

In the context of the candidate, these traits could explain the controversies surrounding him. 

No contexto do candidato, esses traços poderiam explicar as controvérsias que o cercam.

His actions may reflect a lack of consideration for societal norms and a tendency to prioritize personal ambition over community welfare.  

Suas ações podem refletir uma falta de consideração pelas normas sociais e uma tendência a priorizar a ambição pessoal em detrimento do bem-estar da comunidade.

Understanding antisocial personality characteristics can help in making informed decisions during elections. 

Compreender as características da personalidade antissocial pode ajudar na tomada de decisões durante as eleições.

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Mayoral Elections – Cadeirada no debate.

Eleições Municipais.

Mayoral elections are a significant aspect of local governance, allowing citizens to choose their leaders and influence community policies. 

As eleições municipais são um aspecto significativo da governança local, permitindo que os cidadãos escolham seus líderes e influenciem as políticas comunitárias.

These elections can vary in structure and rules, but they generally involve a few key components. 

Essas eleições podem variar em estrutura e regras, mas geralmente envolvem alguns componentes-chave.

Here are some important vocabulary terms related to mayoral elections: 

Aqui estão alguns termos de vocabulário importantes relacionados às eleições municipais:

  1. Candidate: A person who is running for office in the election.

Candidato: Uma pessoa que está concorrendo a um cargo na eleição.

  1. Campaign: An organized effort to persuade voters to support a candidate.

Campanha: Um esforço organizado para persuadir os eleitores a apoiar um candidato.

  1. Vote: A formal expression of opinion or choice, typically in an election.

Voto: Uma expressão formal de opinião ou escolha, tipicamente em uma eleição.

  1. Ballot: A method by which a voter indicates their choice, often a piece of paper.

Cédula: Um método pelo qual um eleitor indica sua escolha, frequentemente um pedaço de papel.

  1. Polling Place: The location where voters go to cast their votes.

Local de Votação: O local onde os eleitores vão para votar.

  1. Electoral Process: The steps involved in conducting an election, from campaigning to voting and counting.

Processo Eleitoral: As etapas envolvidas na condução de uma eleição, desde a campanha até a votação e contagem.

  1. Incumbent: The current officeholder who is seeking reelection.

Candidato em Exercício: O atual detentor do cargo que está buscando a reeleição.

  1. You can also say  “In the latest survey, Candidate A is polling in second place, just a few points behind the frontrunner”.

Você também pode dizer que “Na última pesquisa, o Candidato A está em segundo lugar, apenas alguns pontos atrás do líder.”

Understanding these terms helps citizens navigate the electoral process and make informed choices when voting in mayoral elections.

Compreender esses termos ajuda os cidadãos a navegar pelo processo eleitoral e a tomar decisões informadas ao votar nas eleições municipais.

In conclusion, mayoral elections are an essential part of democracy, giving people a voice in their local government. 

Em conclusão, as eleições municipais são uma parte essencial da democracia, dando às pessoas uma voz em seu governo local.

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Ah se você veio para saber como dizer “O candidato deu uma cadeirada no seu rival”, Alguns jornais publicaram o seguinte “Mayoral candidate threw a chair at opponent in São Paulo, Brazil.”

Read the full article on the link https://www.nbcnews.com/news/latino/brazilian-mayoral-candidate-hits-opponent-chair-live-debate-rcna171396

#profhaus #cadeirada #eleições #mayoralelections #miniaulasdeinglês

 

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Business expressions in online meetings (Expressões usadas em reuniões de negócio online – com tradução)

In online business meetings, there are several common expressions that are frequently used. Here are some of them:

Em reuniões de negócios online, existem várias expressões comuns que são frequentemente usadas. Aqui estão algumas delas:

 

  1. “Can you hear/see me?”: This is often asked at the beginning of a meeting to ensure that everyone’s audio and video connections are working properly.

“Você pode me ouvir/ver?”: Isso é frequentemente perguntado no início de uma reunião para garantir que as conexões de áudio e vídeo de todos estão funcionando corretamente.

 

  1. “Let’s dive in/Let’s get started”: This is used to initiate the meeting and begin discussing the agenda or the main topic.

“Vamos mergulhar/Vamos começar”: Isso é usado para iniciar a reunião e começar a discutir a agenda ou o tema principal.

 

  1. “I’d like to make a point/raise a concern”: This expression is used when someone wants to share their opinion or bring up an issue for discussion.

“Gostaria de falar sobre um ponto/ponderar sobre algo”: Essa expressão é usada quando alguém quer compartilhar sua opinião ou trazer um problema para discussão.

 

  1. “Could you please elaborate on that?”: This is used to ask for more details or clarification on a particular point that someone has mentioned.

“Você poderia, por favor, explicar melhor?”: Isso é usado para pedir mais detalhes ou esclarecimentos sobre um ponto específico que alguém mencionou.

 

  1. “I agree/disagree”: These expressions are used to express agreement or disagreement with a statement or proposal.

“Eu concordo/discordo”: Essas expressões são usadas para expressar concordância ou discordância com uma afirmação ou proposta.

 

  1. “What are your thoughts/opinions?”: This is a question often asked to encourage others to share their perspectives on a topic.

“Quais são seus pensamentos/opiniões?”: Esta é uma pergunta frequentemente feita para incentivar os outros a compartilhar suas perspectivas sobre um tópico.

 

  1. “Let’s move on to the next item/topic”: This is used to transition from one agenda item to another during the meeting.

“Vamos passar para o próximo item/tópico”: Isso é usado para transitar de um item da agenda para outro durante a reunião.

 

  1. “Could you please mute/unmute your microphone?”: This is used when background noise or feedback is causing disturbance and someone needs to adjust their audio settings.

“Você poderia, por favor, silenciar/abrir seu microfone?”: Isso é usado quando ruídos de fundo ou feedback estão causando perturbações e alguém precisa ajustar suas configurações de áudio.

 

  1. “I’d like to add/expand on what [name] said”: This expression is used to build upon a previous point or to provide additional information related to a topic.

“Gostaria de adicionar/expandir sobre o que [nome] disse”: Essa expressão é usada para incluir mais detalhes sobre um ponto anterior ou fornecer informações adicionais relacionadas a um tópico.

 

  1. “Can we wrap up/conclude the meeting?”: This is used to suggest ending the meeting or summarizing the key points before adjourning.

“Podemos encerrar/concluir a reunião?”: Isso é usado para sugerir o fim da reunião ou resumir os pontos principais antes de encerrar.

 

Remember, the specific expressions used may vary depending on the context and the nature of the online business meeting.

Lembre-se, as expressões específicas usadas podem variar dependendo do contexto e da natureza da reunião online.

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Dúvidas mais comuns de alunos de inglês e como resolver  Parte I

Alunos que estão estudando inglês geralmente têm algumas dúvidas comuns. como fluência, pronúncia, gramática etc.  Aqui estão algumas dicas de como resolver.

  1. Pronúncia: Muitos alunos têm dificuldade em pronunciar corretamente as palavras em inglês devido às diferenças de sons em comparação com seu idioma nativo.

Como resolver:

    1. Buscar a palavra no Oxford Learner’s Dictionary e clicar no ícone de som para ouvir a pronúncia.
    2. Aprender fonética da língua inglesa. Aprender o alfabeto fonético pode te ajudar a fazer a leitura do som da palavra. Você também encontra a transcrição fonética no Oxford Learner’s Dictionary.
    3. Praticar com um professor particular. Aqui na ProfHaus, todos os teachers são treinados para trabalhar a correção geral e de pronúncia. No curso de fonética, você irá aprender o alfabeto fonético, conexão entre palavras (connected speech) e isso ajudará na comunicação tanto na fala, quanto na escuta.

 

  1. Gramática: A gramática em inglês pode ser complexa, e os alunos frequentemente têm dúvidas sobre a estrutura das frases, o uso de tempos verbais, preposições e outros aspectos gramaticais.

Como resolver:

    1. Buscar por cursos que ofereçam conversação e incluem aspectos gramaticais dentro de contextos. O aluno precisa aprender a se comunicar em situações específicas e entender qual o tempo verbal ou estrutura gramatical deverá usar.
    2. Fazer exercícios escritos ajuda, mas o ideal é falar. Sim, há uma grande diferença quando o aluno aprender falando, pois nem sempre ele consegue reproduzir exatamente a escrita, já que temos mais tempo p/ pensar quando escrevemos. Portanto, pratique a gramática, falando.

 

  1. Vocabulário: Aprender e memorizar palavras em inglês é um desafio para muitos alunos. Eles podem ter dúvidas sobre o significado e o uso correto das palavras em diferentes contextos.

Como resolver:

    1. Leitura ajuda a ampliar o nível de vocabulário. Anote palavras que gostaria de memorizar em um post-it e deixe sempre próximo durante as aulas. Use as palavras novas até memoriza-las. Faça uma nova lista e continue o processo.
    2. Revisão. Muitos alunos fazem listas de vocabulário, mas nunca revisam o material. Quanto mais o aluno ler, reler e tentar usar na fala, melhor será a memorização.

 

  1.  4. Compreensão auditiva: Entender o inglês falado pode ser difícil, especialmente quando se trata de sotaques diferentes, velocidade de fala e vocabulário específico.

Como resolver:

    1. Acompanhar podcasts que tenham script. Ex. Breaking News English e Elllo.org. Ouça a primeira vez sem o script, tente entender o context. Ouça pela segunda vez acompanhando o script. Depois, estude o vocabulário, faça anotações e traduza, se preciso. Por fim, continue ouvindo o mesmo podcast até entender 80%.
    2. Assista vídeos em inglês de criadores de conteúdo de diferentes nacionalidades. Busque por franceses, espanhóis, japoneses, indianos etc. que falam inglês. O sotaque muda de nacionalidade para nacionalidade e é preciso treinar o nosso ouvido.

 

  1.  5. Fluência: Alunos muitas vezes se preocupam em desenvolver fluência em inglês, ou seja, a capacidade de falar de forma fluida e natural, sem pausas ou hesitações.

Como resolver:

    1. Shadowing: Essa é uma técnica usada p/ melhorar a fluidez de fala, reduzir a hesitação e melhorar a conexão entre as palavras (connected speech). O shadowing consiste em ouvir um áudio e ler o script junto, imitando a pronúncia, ritmo e entonação das frases.

Quer ficar fluente? Conheça nossas miniaulas de inglês com profs. particulares. Sessões de 20 ou 40 min. Horários flexíveis. Fale inglês de onde estiver! Fale conosco no 11 99182 2423.

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Como dizer inadimplência em inglês?

“Delinquency e default” são dois termos frequentemente usados para descrever a inadimplência em diferentes contextos.

“Delinquency” refere-se ao estado de estar atrasado no pagamento de uma dívida ou obrigação financeira. É geralmente usado para descrever a falta de pagamento de contas, como empréstimos, cartões de crédito ou contas de serviços públicos. A indimplência ocorre quando um pagamento não é feito dentro do prazo acordado.

Ex.:  “The company experienced a significant increase in delinquency rates as many clients failed to make their loan payments on time.”  A empresa enfrentou um aumento significativo nas taxas de inadimplência, pois muitos clientes não conseguiram efetuar os pagamentos de seus empréstimos dentro do prazo.

Default, por outro lado, é um termo mais específico e é usado para descrever uma situação em que uma pessoa ou empresa falha em cumprir as condições de um contrato financeiro. Isso geralmente ocorre quando um devedor não consegue pagar uma dívida conforme o cronograma acordado, resultando em uma violação do contrato.

Ex.:  “The credit score of an individual can be severely impacted by a history of loan defaults.” A pontuação de crédito de um indivíduo pode ser seriamente afetada por um histórico de inadimplência.

Em resumo, “delinquency” refere-se ao atraso no pagamento de uma dívida, enquanto o “default” é o não cumprimento completo de um contrato financeiro. Ambos os termos são usados para descrever a inadimplência, mas o default é mais grave e pode ter consequências legais mais sérias.

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Como superar o bloqueio para falar inglês

Superar o bloqueio para falar inglês pode ser um desafio para muitas pessoas. No entanto, com algumas estratégias e prática constante, é possível desenvolver confiança e fluência no idioma. Neste artigo, compartilharemos 5 dicas úteis para superar esse bloqueio e se tornar mais confortável ao falar inglês.

1. Fale em voz alta: A prática é fundamental para melhorar qualquer habilidade, então comece a falar sozinho e se acostume com a sua voz em inglês. Reserve um tempo regularmente para praticar e grave a sua voz. Quando se sentir mais confortável, converse com um amigo, participe de grupos de estudo ou faça aulas de conversação com um professor particular aqui na ProfHaus. Quanto mais você praticar, mais confiança ganhará.

2. Assista filmes e séries em inglês: Assistir filmes e séries em inglês é uma ótima maneira de se acostumar com o ritmo e a pronúncia do idioma. No início, assista com legendas em português, depois com legenda em inglês e por último, sem legendas. Isso ajudará você a se familiarizar com o vocabulário e a desenvolver a compreensão auditiva. Se quiser fazer o a técnica do shadowing, coloque a legenda em inglês e leia em voz alta.

3. Pratique inglês com falantes de outros países: O inglês é falado no mundo inteiro e você pode se comunicar com um turco, eslovaco, romeno etc. em inglês. Há plataformas online, aplicativos que conectam pessoas do mundo todo, grupos de conversação ou até festas em hostels pelo Brasil. Ouvir e falar com estrangeiros te ajudará a ganhar confiança ao se comunicar em inglês e lembre-se que também não é a 1ª língua da outra pessoa.

4. Enfrente o medo de cometer erros: Muitas vezes, o bloqueio para falar inglês está relacionado ao medo de cometer erros e parecer bobo ou ser julgado. É importante lembrar que cometer erros faz parte do processo de aprendizado. Não tenha medo de se expressar, pois é assim que você aprenderá e melhorará. Quanto a julgamentos, isso diz mais sobre o caráter da outra pessoa, do que sobre você.

5. Envolva-se em situações de imersão: Se possível, faça uma viagem internacional ou participe de em programa de intercâmbio. Estar em outro país te força a pensar rápido para resolver situações do dia a dia. Uma ou mais semanas já serão suficientes para evoluir um pouco mais a fala.

Em resumo, superar o bloqueio para falar inglês requer prática, exposição constante ao idioma e confiança no seu processo de aprendizado. Não se compare e ignore a opinião dos outros.  Com dedicação e perseverança, com certeza você vai se tornar mais fluente e confortável ao se comunicar em inglês.

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Os desafios e vantagens de trabalhar em um ambiente internacional

 

Trabalhar em um ambiente internacional pode ser uma experiência repleta de desafios e vantagens. Sendo assim, a ProfHaus preparou algumas dicas dos principais aspectos envolvidos nesse tipo de ambiente profissional.

Um dos desafios mais evidentes é a barreira do idioma. Em um ambiente internacional, é comum encontrar colegas de trabalho de vários países. Isso pode exigir o desenvolvimento de habilidades como escrita, leitura, audição e comunicação em inglês. No entanto, superar essa barreira linguística pode ser extremamente gratificante, pois permite uma troca de ideias mais abrangente e enriquecedora.

Além disso, trabalhar em um ambiente internacional também significa estar exposto a diferentes culturas e tradições. Cada país e região possuem suas próprias normas sociais e valores, o que pode levar a diferenças na forma de trabalhar e colaborar. No entanto, essa diversidade cultural pode abrir novas perspectivas e levar a soluções inovadoras. Aprender a respeitar e valorizar as diferenças culturais são essenciais para aproveitar ao máximo essa experiência.

Outro desafio é a distância física entre os membros da equipe. Trabalhar em um ambiente internacional muitas vezes significa estar separado geograficamente dos colegas de trabalho. Isso pode dificultar a coordenação e a comunicação efetiva. No entanto, com o avanço da tecnologia, tornou-se mais fácil manter contato virtual através de videoconferências e ferramentas de colaboração online.

Para concluir, ao trabalhar em um ambiente internacional, você poderá expandir sua rede de contatos profissionais globalmente. Conhecer pessoas de diferentes países e culturas pode abrir portas para novas oportunidades de negócios e crescimento profissional.

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